Du har en idé. Eller i hvert fall noe som ligner. Du har kanskje til og med opprettet et dokument på PC-en med et optimistisk navn som «Nettkurs» eller «Kursidé 2026».
Men hver gang du tenker at nå skal du gjøre noe med det, dukker hele lista opp:
Du må finne ut nøyaktig hva kurset skal handle om. Lage innholdet og filme. Skaffe en kursplattform og lære deg teknikken. Finne ut hvordan du skal markedsføre og selge. Og du burde sikkert hatt en større e-postliste først.
Plutselig har den ganske spennende kursidéen din vokst til et prosjekt på størrelse med å pusse opp et middels stort hus.
Så du lukker dokumentet igjen. Jeg er ikke klar ennå.
La meg spørre deg om noe annet
Tenk på det du vurderer å lage kurs om. Hvor lenge har du jobbet med det, vært opptatt av det eller brukt kunnskapen selv? Ett år? Fem? Femten?
Og har du noen gang blitt spurt: Hvordan gjør du egentlig dette?
Har du forklart det til en kollega? Hjulpet en kunde? Skrevet en e-post med råd, holdt et foredrag, laget en presentasjon?
Du har kanskje svart på de samme spørsmålene om og om igjen, og du har en mappe med gamle dokumenter, sjekklister eller notater som handler om nettopp dette.
Da er det verdt å stoppe litt. For kanskje begynner du ikke på null.
«Men jeg har jo ikke laget noe kurs»
Jeg husker en samtale med en kursgründer som var sikker på at hun hadde et enormt arbeid foran seg. Hun hadde kunnskapen, ja – men kurset fantes jo ikke.
Så begynte vi å snakke om hva hun faktisk hadde fra før. Og bildet endret seg fort.
Hun hadde presentasjoner fra jobben. Hun hadde øvelser. Hun hadde spørsmålene kundene stilte igjen og igjen. Hun hadde eksempler, historier fra virkeligheten, og en metode hun brukte nesten uten å tenke over det.
Det hun ikke hadde, var et nettkurs. Men hun hadde grunnlaget hun trengte for å lage et nettkurs.
For et nettkurs oppstår ikke av ingenting. Du skal ikke sette deg foran et tomt dokument og plutselig produsere ti års erfaring på strak arm. Mye av jobben handler om å oppdage, sortere og strukturere det du allerede kan.
Du ser sannsynligvis ikke hvor mye du kan
Dette er noe av det mest fascinerende med å jobbe med folk som er dyktige i faget sitt: Det de selv synes er helt selvfølgelig, er ofte akkurat det andre trenger hjelp til.
Du har gjort noe hundre ganger og bruker fem minutter på det. En nybegynner bruker tre timer, gjør det i feil rekkefølge og må begynne på nytt. For deg er det bare «sånn pleier jeg å gjøre det». For den andre er det verdifull kunnskap.
Og jo lenger du har holdt på, desto vanskeligere kan det være å se den kunnskapen selv.
Den har blitt en del av måten du tenker på.
Gjør et lite eksperiment
Vurderer du å lage ditt eget nettkurs, kan du prøve dette før du begynner å google kameraer, kursplattformer og mikrofoner:
Åpne et tomt dokument. Men, du skal Ikke skriv kursplanen.
Skriv i stedet ned alt du allerede har – gamle presentasjoner, dokumenter, metoder, sjekklister, øvelser, historier og eksempler. Spørsmålene du ofte får. Feilene du ser nybegynnere gjøre. Tingene du skulle ønske noen hadde fortalt deg da du selv startet. Kundehistorier. Egne erfaringer.
Ikke vurder om det skal inn i kurset. Bare lag oversikten.
Du kan bli ganske overrasket over hva som ligger der.
Det du mangler, kan læres
Selvfølgelig mangler du noe. Du vet kanskje ikke hvordan du bygger opp et godt nettkurs. Du har aldri laget en salgsside eller en kundemagnet. Du aner ikke hvilken plattform du skal velge. Og tanken på å filme deg selv frister omtrent like mye som en rotfylling.
Alt dette er reelle ting du må finne ut av. Men det er ferdigheter og verktøy – og de kan læres.
Dette er noe jeg har jobbet med i over ti år, og selve grunnen til at jeg utvikler Nettkurs Verkstedet: Her skal all min erfaring hjelpe deg med å løse de ukjente oppgavene enkelt og raskt.
Den gode nyheten for deg er at det vanskeligste å skaffe seg raskt, som regel er det du allerede sitter på: erfaringen, fagkunnskapen, historiene, forståelsen av problemet. Alle de små tingene du har lært fordi du har gjort dette mange ganger.
Det er råmaterialet. Nettkurset ditt skal bare pakke det inn.
Kanskje spørsmålet ikke er «Er jeg klar?»
Jeg tror mange venter på en ganske spesiell følelse. Dagen da kursideen er krystallklar, kalenderen har god plass, og man plutselig kjenner: Nå er jeg klar.
Etter å ha jobbet mange år med kursgründere kan jeg si deg at den dagen ikke er spesielt pålitelig. Det er nesten alltid noe man fortsatt er usikker på. Noe man ikke har gjort før. Noe man må lære.
Så kanskje et bedre spørsmål er: Har jeg noe jeg kan, som kan gjøre noe lettere, raskere eller bedre for andre?
Er svaret ja, har du allerede noe av det viktigste. Resten skal selvfølgelig bygges – men du begynner ikke på null.
Og kanskje er avstanden mellom «jeg har tenkt på å lage kurs» og «jeg har faktisk en kursidé det er verdt å undersøke» mye kortere enn du har forestilt deg.
Er kursideen din verdt å gå videre med?
Går du og tenker på et tema eller en idé, har jeg laget en liten test som hjelper deg å vurdere den. Den tar rundt to minutter og ser på fire ting som avgjør om en kursidé har noe å bygge videre på.
Ta testen: Er kursideen din god nok? →
Jeg heier på deg og din kursidé.
- Anne Bente
